Які бувають форми інклюзивного навчання
Для багатьох школярів зараз існує безліч перепон на шляху до стабільної та ефективної освіти. Тож одна з основних задач школи — відповідати реальним потребам дітей і забезпечувати комфортний та ефективний навчальний процес. Саме тому в нинішніх умовах батьки все частіше говорять не лише про академічні аспекти, а й про те, наскільки шкільне навчання може бути адаптованим до різних індивідуальних особливостей дитини.
У цьому контексті все більшої важливості набуває поняття інклюзивного навчання — підходу, який визнає, що кожна дитина є унікальною, а тому може потребувати особливих умов здобуття освіти. У цій статті розглянемо три формати, які активно застосовуються в сучасних українських школах. У чому особливості цих форматів та який із них підходить сучасним дітям найбільше?
Що таке інклюзивне навчання?
Якщо коротко, цей підхід передбачає створення таких умов, за яких будь-яка дитина може повноцінно навчатися, розвиватися та взаємодіяти з однолітками. Ідеться не лише про фізичний доступ до освітнього простору, а й про адаптацію програми, темпу, методик та освітніх інструментів до потреб конкретного учня.
Простіше кажучи, інклюзивність — це про те, як правильно забезпечувати кожній дитині особливий підхід і доступ до комфортної, безпечної та ефективної освіти. Ця концепція сильно контрастує зі старими підходами, коли всі діти — незалежно від обставин чи потреб — навчалися в рівних умовах. Це сильно впливало на можливість школярів здобувати однаково (не за формою, а за суттю) якісну освіту й максимально реалізовувати власний потенціал.
Основні принципи інклюзивного навчання
На противагу старим підходам до навчання інклюзивність в освіті покликана сприяти розвитку кожного школяра. З огляду на це поступово формуються нові принципи індивідуального шкільного процесу:
- Доступ до якісної освіти для всіх школярів незалежно від стану здоров’я, місця перебування та обставин.
- Повага до різноманітності. Завдання школи — забезпечити допомогу та сприяння для кожної дитини.
- Індивідуальний підхід. Головна мета інклюзивного навчання — створити комфортне, безпечне та мотивувальне середовище для розвитку школяра.
- Боротьба з булінгом, ізоляцією та дискримінацією. Інклюзивний простір — це місце, у якому дитина відчуває, що її чують і приймають.
Попри очевидні складнощі в побудові такого навчального процесу для всіх дітей, які цього потребують, в Україні з’являється все більше подібних можливостей.
Основні форми інклюзивного навчання
Одразу зазначимо, що причини вибору інклюзивної освіти можуть бути абсолютно різні. Особливо зараз, коли у все більшої кількості дітей з’являються екстремальні життєві обставини або особливі освітні потреби. Саме тому найважливіше — це розуміти опції, які існують у країні для того, щоб усі діти здобували повноцінну освіту.
Сьогодні в українській шкільній системі найпоширенішими є три форми інклюзивного навчання. Кожна з них відповідає різним потребам дітей і має свої переваги.
1. Індивідуальне навчання — це форма, що передбачає максимальну адаптацію шкільного процесу до конкретної дитини. У цьому разі для дитини формують індивідуальний навчальний план, у якому визначають необхідний/доцільний формат занять:
-
- Екстернат. Учень або учениця, маючи все необхідне для навчання, самостійно опановує шкільну програму. Єдина форма контролю в такому форматі — щорічне оцінювання з кожного предмета, на якому й визначається успішність. За потреби така контрольна може проводитися онлайн.
- Сімейне навчання. У цьому форматі основна відповідальність за освітній процес дитини лежить на батьках або опікунах. Вони мають бути максимально залучені до навчання та допомагати в опануванні матеріалу. Як і в екстернаті, учень повинен періодично складати контрольні роботи для виставлення йому оцінок.
- Педагогічний патронаж. Цією формою найчастіше користуються школярі, які не можуть постійно відвідувати школу через стан здоров’я. Учитель супроводжує дитину в навчальному процесі, відвідує її та допомагає повноцінно опанувати матеріал. Звісно, така форма індивідуального навчання — найскладніша в реалізації, тож почути про неї можна нечасто.
Індивідуальне навчання дає змогу дітям, які мають відповідні потреби або підстави, навчатися у власному, комфортному для них ритмі.
2. Інклюзивний клас. Так називають звичайний клас, у якому навчаються діти з особливими освітніми потребами. Основна ідея полягає в тому, що дитина не ізолюється, а навпаки — взаємодіє, соціалізується та навчається разом зі своїми однолітками. Водночас для таких дітей створюються всі необхідні умови, щоб вони почувалися впевнено та комфортно під час навчального процесу.
Серед переваг цієї форми можна виділити такі:
-
- повноцінна участь дитини в шкільному житті;
- розвиток соціальних навичок;
- адаптація навчального простору та процесу до конкретних потреб.
Це середовище дає можливість розвиватися не лише учням з особливими потребами, а й усім дітям у класі: вони вчаться емпатії, взаємодії й толерантності — надзвичайно важливих якостей для життя в здоровому суспільстві.
3. Дистанційне навчання. Останніми роками цей формат став надзвичайно популярним для здобуття освіти. І хоч дистанційна школа далеко не завжди означає інклюзивність, найсучасніші навчальні заклади роблять процес максимально доступним і комфортним для кожної дитини.
Наприклад, у школі «Оптіма» можна помітити чимало ознак інклюзивності в освіті:
-
- можливість навчатися у власному темпі, онлайн, у комфортному та безпечному місці;
- інтерактивна навчальна платформа з доступом 24/7, що містить усі необхідні матеріали, роблячи заняття максимально зручними для дитини;
- наявність широкого вибору форматів (наприклад, діти можуть здобувати освіту дистанційно, а також екстерном);
- численні благодійні ініціативи, спрямовані на те, щоб зробити освіту якомога доступнішою;
- індивідуальний підхід, допомога та підтримка від викладачів і психолога школи;
- впровадження в навчальний процес багатьох програм для соціалізації дітей, їхнього комплексного розвитку та прогресу.
Це і є основна перевага дистанційної освіти: в основі самого цього формату закладено основний принцип інклюзивності: освіта має бути комфортною та якісною для всіх.
Отже, попри те, що реалізація інклюзивного навчання в сучасних українських умовах викликає значні складнощі, існує чимало опцій, щоб зробити освіту одночасно індивідуальною та однаково доступною для кожної дитини.
