Почему ребенок не делает домашнее задание?

Автор: Алина Тищенко

Учитель математики и информатики

Домашнее задание — это логическое продолжение уроков, которое помогает комплексно и качественно закрепить пройденный на занятии материал. Правда, для многих детей эта тема становится очень неприятной и даже раздражающей. Одни дети тянут с выполнением заданий до последнего; другие притворяются, что «ничего не задали»; а кто-то решает упростить себе жизнь за счет одноклассников. В итоге — обучение может быть гораздо менее эффективным, чем планировалось. А это влияет не только на оценки, но и на готовность ребенка к вступительному экзамену в университет — НМТ.

В этой статье мы поразмышляем, почему ребенок отказывается от выполнения домашних заданий, и поделимся советами, которые помогут побудить ребенка к полноценному участию в учебном процессе.

Важность домашних заданий

Многие откровенно недооценивают значение упражнений, которые ребенку нужно выполнить после урока. Однако в хорошо организованном обучении домашнее задание дает сразу несколько важных преимуществ:

1. Закрепление знаний, полученных на уроке. Доказано, что самым важным для комплексного получения знаний является регулярность занятий. Например, ребенок посещает урок, после чего выполняет домашнее задание, а затем повторяет материал на последующих уроках, тестах и контрольных. Если убрать хотя бы один элемент из этой цепочки — знания могут оказаться непрочными.
2. Самостоятельность и дисциплина ученика. Домашнее задание формирует у ребенка навык самостоятельного обучения, организации своего пространства и правильного распределения времени.
3. Ответственность за успехи. Эта активность приучает школьников к тому, что образование — это не только учитель и уроки. Важно понимать, что ученики — это основные участники учебного процесса, и именно от их стараний будут зависеть результаты.
4. Подготовка к экзаменам. Ребенок имеет возможность не только повторить, но и углубить понимание тем. Это особенно важно перед контрольными, тестами и экзаменами.

И все же, несмотря на эти преимущества, ученики и ученицы довольно часто игнорируют выполнение домашних заданий. Почему так происходит?

Основные причины уклонения от домашних заданий

Можно привести очень много факторов, которые влияют на отношение школьников к самостоятельным заданиям. Выделим основные из них:

1. Непонимание значения д/з. Пожалуй, самым главным фактором является то, что школьники в своем возрасте имеют совсем другие приоритеты, поэтому редко задумываются над тем, почему домашние задания так важны для учебы.
2. Отсутствие мотивации. «Зачем мне это?» — типичный вопрос, который демонстрирует, что ребенок не осознает, в чем смысл изучения определенного предмета. Когда он не понимает, как знания по алгебре или географии связаны с его будущим, домашнее задание становится бессмысленным ритуалом.
3. Проблемы с пониманием материала. Очень часто школьники не выполняют домашнее задание просто потому, что не понимают, что именно от них требуют. Высокая сложность предмета (или отдельной темы) может полностью лишить ребенка желания учиться. Поэтому, если на уроке материал был подан недостаточно понятно, домашнее задание может стать непреодолимым препятствием.
4. Неправильная организация своего времени. Многие дети просто не умеют оптимально строить свой график. Они часто откладывают домашнее задание «на потом», и, в конце концов, невыполненные упражнения накапливаются огромным снежным комком.
5. Страх неудачи. Парадоксально, но иногда ребенок не делает домашнее задание именно потому, что боится сделать его неправильно. Это связано с распространенным представлением, что результат (то есть то, как человека оценивают / воспринимают) часто стоит выше самого процесса обучения, который не существует без ошибок и неудач. Страх выполнить задание неправильно, получить плохую оценку и разочаровать родителей / учителя блокирует активность ребенка.
6. Некомфортная среда для работы. Удобное место для учебы — одна из важных составляющих мотивации. Если у ребенка дома нет собственного уголка для занятий — он не будет регулярно и ответственно выполнять домашние задания.
7. Психологические проблемы. Школьный возраст — это часто многочисленные сложности в отношениях в семье, со сверстниками, с самим собой. В таких обстоятельствах домашнее задание отходит (как минимум) на второй план.

Можно привести еще много причин. Однако как мы можем побудить ребенка выполнять домашние задания?

Что могут сделать взрослые, чтобы помочь

Хотя ребенок и должен учиться ответственности за свой собственный результат, родители способны значительно способствовать его мотивации и желанию учиться:

1. Обустройте учебное пространство. Рабочее место должно быть светлым, просторным и удобным — чтобы ребенок во время выполнения домашнего задания не испытывал дискомфорта.
2. Составьте вместе с ребенком четкий распорядок дня. Это научит его правильно распределять свое время на различные активности: учебу, хобби, отдых, питание, спорт и сон. Но обратите внимание, что график должен быть комфортным и понятным.
3. Общайтесь с ребенком. Здоровая коммуникация с родителями — одна из важнейших составляющих развития и психологического баланса ребенка. Интересуйтесь его жизнью и выстраивайте доверительные отношения.
4. Не требуйте сверхвысоких школьных результатов. Это может демотивировать ребенка и сформировать неправильное отношение к образованию. Акцентируйте внимание на важности получения знаний, а не оценок.
5. Мотивируйте ребенка. Он должен видеть и понимать, что выполнение домашнего задания положительно повлияет на его дальнейшее развитие и успехи.

Как видим, от взрослых в окружении ребенка очень сильно зависит его отношение к домашней работе. Если помогать, поддерживать и мотивировать — ученик точно будет уделять учебе больше времени, ведь будет понимать ее ценность.

Как дистанционная школа «Оптима» способствует полноценному обучению детей

Будет уместно поделиться и опытом нашей дистанционной школы, ведь ученики и ученицы «Оптимы» почти не имеют проблем с выполнением домашних заданий. И это напрямую связано с особенностями подхода:

1. Учителя школы качественно и доступно объясняют даже самые сложные темы. В результате — ребенок понимает материал и легче справляется с домашним заданием.
2. Школьники учатся в интересной форме: увлекательные видеоуроки и конспекты, тесты, онлайн-консультации, задания, совместные проекты — это помогает не только комплексно получать знания, но и получать удовольствие от этого процесса.
3. Ребенок занимается в своем темпе. Вся учебная деятельность — онлайн на интерактивной платформе, поэтому выполнять задания можно в удобное время.
4. Индивидуальный подход и поддержка. Преподаватели всегда на связи с ребенком, готовы подсказать и помочь.
5. Для учеников «Оптимы» также доступны консультации профессионального психолога.

Итак, выполнение домашних заданий — это чрезвычайно важная составляющая обучения. Однако самый главный вопрос не «в чем причина того, что ребенок не делает?», а «как его мотивировать делать?». Взрослые (как родители, так и школа) должны создать условия, в которых ребенок увидит смысл, поддержку и почувствует собственную ответственность.