Як вибрати комп'ютерні курси та програмування для дітей?

Чи потрібно школярам вчити мови програмування? Яку мову програмування вибрати для дитини? В яких школах викладають алгоритми та мови програмування? З якого віку можна почати освоєння IT напрямків?

Складно уявити сучасний світ без інтернету, техніки, електронних систем і комп'ютеризації. Ще важче сьогодні знайти напрямок, в який б не інтегрувалися сучасні комп'ютерні системи. В цих умовах, діти часто знають про оточуючу нас техніку більше, ніж їх батьки, вміють знаходити неочевидні рішення для звичних завдань.

Школяр, в середньому, засвоює нову інформацію краще, ніж дорослий, може розібратися з новими «гаджетами» куди швидше, більше часу проводить за комп'ютерними іграми. Але це, на жаль, не замінює фундаментальних знань, розуміння основ, на яких працює і розвивається IT індустрія. При цьому, це одне з найбільш динамічних напрямів, навіть якщо майбутнє дитини не буде пов'язано з такими професіями як програміст, аналітик або системний інженер, знати основні принципи, розуміти, як влаштовані робочі програми і комп'ютери - сьогодні просто необхідно.

Вчимо в школі: інформатика або основи програмування?

Сьогодні важко говорити про якість викладання інформатики та основ, на які спираються всі комп'ютерні програми. У більшості шкіл, в кращому випадку, є укомплектований комп'ютерний клас, а викладач-ентузіаст намагається дати дітям основи. Але в більшості випадків, школи обмежуються базовим уявленням про алгоритми та опануванням функцій офісного пакету від Microsoft.

Причин багато: дефіцит кваліфікованих викладачів в школах, погане матеріальне забезпечення, застаріла програма та безініціативність керівництва. В результаті сформувалася ситуація, коли навіть студенти технічних ВНЗ освоюють «шкільний рівень» самостійно, або на відповідних курсах в університеті.

Незважаючи на досить складне становище даного напрямку, розуміння актуальності таких знань в суспільстві дозволило створити безліч окремих освітніх програм, курсів або літніх комп'ютерних таборів. Але даний підхід лише частково вирішує проблем системи освіти.

В якій школі вчать програмуванню?

Багато батьків, при виборі школи для дитини, намагаються знайти такий навчальний заклад, де інформатика і основи програмування викладаються на хорошому рівні. У більшості випадків, вибір зупиняється на приватних школах. Це пов'язано з тим, що компетентний фахівець скоріш сьогодні вибере роботу за фахом, ніж піде до звичайної школи. Залучити сильних педагогів в цю сферу, на постійну основу, досить непросто.

Компромісний варіант для даного випадку - це школи з дистанційним навчанням. У таких навчальних закладах дитина вчиться працювати з комп'ютером з молодших класів, вже може розглядати його не як джерело розваг, а як серйозний інструмент. З іншого боку, приватні школи дистанційного навчання мають можливості запропонувати батькам і учням кращих педагогів не тільки іноземних, але й «комп'ютерних» мов.

Спираючись на досвід європейських партнерів, освітній центр «Оптіма» вибудувала сучасну дистанційну школу, пропонує своїм вихованцям, в будь-якій точці світу, здобути першокласну освіту. У програму включено не тільки вивчення інформатики та основ, але й практичне знайомство з мовами програмування. Додатково, кожен учень Оптіми має можливість пройти 3х місячні курси з Веб-розробки.

Який буде результат?

Найголовнішим результатом, на початкових етапах, буде чітке розуміння що комп'ютер - це не тільки розвага та ігри. Вже на профільних заняттях, учень познайомитися з основами інформатики, дізнається, як зберігається та обробляється інформація, освоїть основи алгоритмів, зможе навчитися визначати їх ефективність на базовому рівні.

В ході навчання передбачено ряд факультативних курсів, які безпосередньо пов'язані з IT напрямком. Для учнів будуть доступні мови, робота з 2D та 3D графікою, музикою, базами даних, основами веб-розробки.

По закінченню програми і навчання, випускник «Оптіма» зможе не тільки продовжити вдосконалювати свої навички у ВНЗ, вміти і не боятися писати код, створювати свої міні-проекти, але й точніше визначитися з майбутньою спеціальністю. У тому випадку, якщо вибір випускника не стосуватиметься IT індустрії безпосередньо, він буде мати серйозний фундамент для роботи з комп'ютером та інформаційними системами, зможе чітко визначати проблему та шукати ефективні шляхи її вирішення.