Качественное дистанционное обучение. Как сделать правильный выбор?
Сегодня этот вопрос более чем актуальный для миллионов родителей. Чем ответственней решение, тем его сложнее принять. А что может быть важнее, чем будущее ребенка?
Проблемы, вызванные вынужденным карантином, завели в тупик как родителей, так и учителей очных школ. К сожалению, сегодня большинство учебных заведений способны работать с детьми лишь через группы в мессенджерах, отправляя задания для самостоятельной работы и скан-копии учебников. Также создаются онлайн-платформы, которые работают с такими же инструментами.
Подобные формы – это просто дистанционное общение, а не полноценное дистанционное обучение.
В первую очередь, дистанционное обучение предусматривает наличие уроков с интерактивными формами работы, с видео, аудио и анимацией, что дает возможность ребенку самостоятельно и с увлечением осваивать новые знания, а не быть пассивным потребителем информации.
«Творческой студией педагогов» дистанционной школы «Оптима» уже разработаны уникальные уроки для учеников 1-11 классов. Они состоят из многих форм интерактивной работы, видео, аудио и анимации. Ребенок не должен «зубрить» материал. Ученик «Оптимы» – активный участник образовательного процесса. Такого результата невозможно достичь, просто работая со сканом учебника или пересматривая видеозапись урока», – сообщила генеральный директор дистанционной школы «Оптима» Мария Милецкая.
Генеральный директор добавила, что ученики дистанционной школы во время обучения выполняют разнообразные задания, изучают интерактивные карты, 3D модели и многое другое. Все это вызывает интерес, заинтересованность обучением, увеличивает эффективность освоения новых знаний.
Еще один основополагающий признак дистанционного обучения – современный контроль и учет результативности. Специальные сервисы позволяют учителям проверять работы, оставлять свои комментарии и ставить оценки. Ученик может выполнять тесты, письменные работы, сдавать стихотворения наизусть и даже лабораторные работы.
Ученик при дистанционном обучении – достаточно самостоятельный, а его график работы гибкий, но он никогда не остается один на один с обучением. Также, что важно, родители могут в любое время узнать о результатах обучения ребенка.
«В школе «Оптима» работает более 80 профессиональных учителей и тьюторов, которые имеют опыт работы с детьми именно при дистанционном обучении. Учителя постоянно отслеживают результаты учебы и могут своевременно выявить возможные проблемы и помочь. Ученик «не теряется» в общей массе, так как работа с каждым ребенком индивидуальна. Кстати, учеников «Оптима» уже более 102 280», – отметила Мария Милецкая.
Важный нюанс – признание образования. «Оптима» – первая школа в Украине, которая получила лицензию на осуществление образовательной деятельности без очного формата. Это значит, что ученики школы получают документы государственного образца, а все программы соответствуют государственному стандарту.
«Сегодня родители многих школьников стали перед необходимостью перемен. Но также получили возможность стать более современными, эффективными и прогрессивными. Ведь настоящее дистанционное обучение – это автономный и полноценный образовательный процесс, который может быть более удобным, интересным и увлекательным для ребенка, чем классическая школа», – подчеркнула Мария Милецкая.
