Бывает – мать не готова воспитывать ребенка

Сегодня я не готова тебя воспитывать!

Многие родители думают, что воспитание – это следование педагогическим канонам. Они читают книги и изучают педагогические системы и приемы. А дети, как были невоспитанными, так и остаются. А между тем, главный секрет воспитания заключается в... собственном примере. Это звучит довольно банально. И наверняка, все об этом знают, но почему-то мало кто применяет на практике. Думая, что воспитание – серьезное ответственное дело, большинство родителей выделяют его в какую-то отдельную сферу, подальше от всей остальной жизни. Будто это что-то ограниченное во времени. Вот решили заняться воспитанием, надели на себя смирительную рубашку и думают, что именно в этот момент, когда они причесаны, трезвы и воспитаны, их чадо и будет брать с них пример. Не тут-то было, этот проказник так и норовит перенять что-то ужасное в «неподготовленные» моменты жизни, например, привычку разбрасывать вещи, ругаться матом, курить, обсуждать соседей, есть после полуночи... – да разве мало у каждого из нас маленьких и больших грешков, которые хочется скрыть от подрастающего поколения.
Но в том то и дело, что самые эффективные уроки жизни ребенок получает не в специально отведенное для этого время и не в выбранном вами месте, а как бы случайно, между делом. Он непрерывно впитывает их из малейших деталей нашей жизни, всасывает в себя, подобно пылесосу, подбирает, складывает где-то там в голове. Накапливаясь в подсознании, в один прекрасный момент весь этот мусор превращается в характер, плохие привычки, в то, чего бы мы никогда не пожелали врагу, а не то, что своим детям.




«Откуда что берется?» – удивленно возмущаются родители. И не подозревают, что это всего лишь их собственное отражение.
Как в анекдоте:
Учительница украинского языка вызвала родителей одного мальчика в школу:
- Ваш сын постоянно «проглатывает» окончания! Вы с этим как-то боретесь?

Родители с полным пониманием:

- Знам! Ругам!



Наши дети похожи на нас еще до того, как начинают говорить, можно сказать, они запрограммированы нами в том варианте, в каком есть, задолго до своего рождения. Потому что мы дарим им не только жизнь, но и набор своих генов, вкупе со своими достоинствами и недостатками. Не случайно, наверное, умные люди советуют не заводить ребенка слишком рано. А когда пора? Строго говоря, тогда, когда ты сам станешь личностью. Когда тебе будет не страшно «повториться» в новом человеке. Не все об этом думают, заводя детей. Некоторые становятся родителями внепланово, случайно. Так же и воспитывают свое чадо. Собственно особых неожиданностей от такого прироста населения ждать не приходится.




Как мы чаще всего воспитываем наших детей?
• Так, как нас воспитывали наши родители.
• Строго.
• Убеждением.
• В полной демократии – «сам до всего дойдет».

Но очень часто ни одна из подобных «воспитательных систем» не работает. И отношения, основанные на доверии, приводят к тому, что домашние задания не задаются по полгода.
А наказания ремнем не спасают от попадания протестующих против насилия подростков в асоциальную среду. Родители, увлеченно читающие морали, остаются наедине со своими открытиями, а дети не верят ни одному их слову. Они их просто не слышат. Порой строгие родители вдруг спохватываются, когда их ребенок при приеме в садик вдруг называет себя Петя Прекрати, и отпускают тормоз. И тогда Петя успешно катится под откос.




Почему так происходит?

Ведь мы так стараемся сделать из них людей. Мы так их любим. Жертвуем своим временем и силами. Сколько нервов потрачено, сколько крови выпито из нас нашими маленькими вампирами. И вот они вырастают, и мы понимаем, как они далеки от идеала. Видим, что рядом с нами чужие люди, которые воплотили не лучшие наши черты, или стали тем, кем они стали, не благодаря нашему позитивному влиянию, а вопреки ему.
Почему мы порой одинаково приходим в ужас и от того, что сын или дочь нам ничего не рассказывают и от того, что они с нами откровенны. К чему мы не готовы?
Мы смотрим на своих детей, как на подопытных кроликов, которые во время нашего педагогического эксперимента должны сделаться кем-то из заранее разработанного нами плана. Мы не видим в них людей, таких же как мы сами. Тех, у кого есть слабости, недостатки, бывает усталость и злость. Смешных, глупых, упрямых, ленивых, болтливых, хвастливых – в общем, совершенно неидеальных, живых людей. Они не игрушки, которые заводятся и действуют по определенной программе. Они не наша собственность, не наши проекты, они люди. И им нужен рядом не воспитатель, не командир, не главарь банды и не полицейский, а взрослый, добрый друг, знающий жизнь и умеющий справляться с трудностями, общаться с окружающими и быть счастливым. Если родители ничего этого не умеют, никакие воспитательные технологии им не помогут.




Как-то одна утомленная воспитанием мама пришла к Учителю и попросила наставить ее сына на путь истинный. Малыш постоянно ел сладости и отучить его от этого она была не в состоянии. «Хорошо, – сказал Учитель. – Только приходите завтра с сыном в это же время». На второй день женщина приехала к нему с сыном с другого конца города. Она очень устала от долгой дороги. Учитель подошел к мальчику и сказал ему, что сладости вредны для зубов и нарушают пищеварение. Увлекаться ими не стоит.
«И это все?! – возмутилась женщина. – Неужели этого нельзя было сказать вчера?»
«Нет, – спокойно ответил Учитель. – Вчера я был бы неубедителен, потому что сам наслаждался шоколадом».


Так и в жизни, мы становимся убедительными, когда сами следуем тем воспитательным канонам, которые вычитали в мудрых книгах.

Как бы мы ни пытались скрыть от ребенка свои недостатки, какие бы маски ни надевали, он давным-давно раскусил нас до самой сердцевины. Он видит пример для подражания, даже не желая того, и следует нашим путем, пока не подрастет настолько, что сможет выбрать его самостоятельно.
Несамостоятельный период жизни ребенка – самый сложный для родителей, потому что они должны не только слыть для него гениями бытия и носителями абсолютной истины, но и быть ими. В какой-то мере, ребенок – это лакмусовая бумажка нашей человеческой ценности. Мы отражаемся в нем, как в зеркале.
Меня удивляет, как некоторые родители, возмущенные чужим влиянием, постоянно обвиняют кого-то в том, что их малыш говорит отвратительные слова, плохо себя ведет, капризничает, разбрасывает игрушки, жадничает и т.д. А сами тайком ночью под одеялом шоколадки грызут)) Шутки шутками, но это действительно работает. Спрятаться практически невозможно. И если вы хотите сделать из своего ребенка человека, попробуйте, прежде всего, сами стать этим человеком ! Результаты порадуют не только окружающих, но и вас самих!
Самое главное, чему должны научить родители своего ребенка – быть счастливым!


А сейчас просто попробуйте посмотреть на себя со стороны. И вдруг поймете, что вы делаете что-то не так...

***
Если я вижу, что человек взволнован или расстроен, то стараюсь как следует на него накричать, чтобы он успокоился. Этому меня научили родители.

***
– Папа, а почему ты не бросишь пить?
– Потому, сынок, что твой отец никогда не бросает начатое дело!

***
Мама моет грязного сына и говорит:
– Ты похож на поросенка! Ты знаешь кто такой поросенок?
– Знаю, – отвечает мальчик. – Поросенок – это сын свиньи.

***
Отец поучает сына:
– Если ты не будешь читать книги, то у тебя будет узкий круглозор... Нет, круглый узкозор... В общем, читай книги – будешь умный, как я!

***
– Ну что, вы уже подготовили своего ребенка к школе?
– Да, дневник и ремень купили.