"Як вибрати школу?": Поради батькам

Як обрати відповідну школу для учня? На що звернути увагу при виборі навчального закладу? Яка інформація може допомогти з вибором навчального закладу? Чи є статистика щодо ЗНО показником хорошої школи?

Складно сперечатися з тим, що освіта в нашому столітті критично необхідно. Більш того, в умовах популяризацію середньої та вищої освіти, попит швидше йде на фактичні знання і вміння, вміння широко мислити, знаходити незвичайні рішення звичних задач. Школа - це один з важливих етапів, який дозволить розвинути здібності дитини, закласти надійний фундамент знань, на який молода людина зможе спертися і в майбутньому. У цій статті ми поговоримо про раціональний вибір школи для дитини.

Розумний вибір: основні вимоги до школи

Перш ніж обирати навчальний заклад, ми повинні визначитися з відповіддю на питання: «Чого ж ми чекаємо від школи?» і «Чого в школі бути не повинно».

Для чого нам потрібна школа?

У кожної сім'ї буде своє (а можливо і не одне) думку з цього приводу, але ми спробуємо виділити кілька пунктів, з якими погодиться більшість:

розвиток когнітивних здібностей, уміння зосереджуватися, запам'ятовувати, засвоювати і проектувати нову інформацію, навички самоорганізації;
формування твердого базису знань з основних дисциплін;
соціалізація дитини, розвиток соціальних навичок, вміння вести себе в колективі та суспільстві;
розкриття спортивного, творчого та інтелектуального потенціалу дитини, профорієнтація;
отримання документа про освіту;
адекватних і безпечних умов для дітей;

І хоча частина пунктів багато батьки можуть вважати зайвими, або такими, які не є завданнями школи, повинні вирішуватися в індивідуальному порядку кожною сім'єю. Але, навіть у цьому випадку, наявність таких можливостей у навчальному закладі не закриває інші варіанти і можливості для молодої людини (наприклад, в секціях, клубах інтелектуального розвитку, творчих студіях або спеціалізованих спортивних школах).

Чого в школі не повинно?

Другим списком потрібно позначити, чого в школі бути не повинно, на підставі існуючих тенденцій і побоювань батьків:

«паличної» дисципліни, превалювання придушення над мотивацією;
некваліфікованих або проф. непридатних вчителів;
булінгу, цькування, агресивного і нездорового середовища;
корупції, «блату» і незаконних персональних преференцій;
невідповідних або небезпечних умов для дітей.

Цей перелік виглядає досить абстрактним, це пов'язано з тим, що в кожному навчальному закладі можуть бути свої прояви подібних проблем.

Три принципи вибору навчального закладу

Думайте про майбутнє, а обирайте на найближчу перспективу

Сучасний світ дуже мінливий, в наш час події відбуваються настільки щільно і стисло, що ми не можемо до кінця бути впевненими «яке завтра нас чекає». Хороша школа з кваліфікованими педагогами може за 12 років зазнати фантастичних змін, стати своєю повною протилежністю. В таких умовах дуже важливо щоб дитина отримала все необхідне вже завтра, а не у віддаленій, примарній перспективі, за яку ніхто крім вас відповідальності не несе.

Простий приклад

У вас дитина молодшого шкільного віку. Ви знаєте, що в школі N кращий викладацький склад для середніх класів, а в школі х кращі Молодші класи. У цьому випадку раціонально віддати дитину в Х, а до середніх класів подумати де вчитися далі.

Сенс в тому, що за час навчання перспективна середня школа «N» може значно змінитися, в ній зміниться керівник, піде кілька викладачів, виявляться переповнені класи. У разі якщо очікування не виправдаються, ваша дитина вже отримає гарну початкову освіту.

Дивіться на краще, припускайте найгірше, але вибирайте гарантоване

У більшості випадків батьки не зможуть заздалегідь дізнатися про всі недоліки школи. Навчальні заклади рідко зацікавлені в демонстрації своїх слабких сторін і недоліків. З іншого боку, в існуючих умовах і переваги можуть бути сильно перебільшені. При наявності хоча б п'яти варіантів, працюючі люди навряд чи зможуть особисто вивчити школи, опитати вчителів і вже учнів дітей (і їх батьків). Це означає що інформація спочатку буде неповною.

Оптимальним варіантом буде вибір на основі вже наявних результатів, чітких і прозорих методів, якими високі показники досягаються. Гарантована «четвірка» часто краще гіпотетичної «п'ятірки» в оточенні учнів-трієчників. Все недостатньо обґрунтовані і перевірені моменти краще відразу не записувати в переваги (можливо навіть віднести до проблемних моментів).

Іншими словами, якщо ви не можете прийти і поїсти в шкільній їдальні, але вас запевняють, що там працюють найкращі кухарі міста – це підозріло. Якщо адміністрація говорить одне,а інші учні та їхні батьки абсолютно інше-це підозріло подвійно.

Простий приклад

Школи «А» іноземна мова вивчається одна година на тиждень, вона не може похвалитися результатами випускників на олімпіадах (і інших заходах). Школа «Б» вивчає іноземну мову три рази на тиждень, має стабільні результати різних класів на олімпіадах. Школа«в » вивчає іноземну мову чотири рази на тиждень, проте результативність на олімпіадах невелика.

Опустивши інші умови, вибір тут лежить між «Б» і «Я» з перевагою в сторону «Б». Однієї години в день явно недостатньо для формування глибоких знань і навичок. Навіть якщо припустити, що школа «А» в попередньому році перемогла на Олімпіаді, це може виявитися приватним успіхом однієї дитини, а не самої школи.

Чому вибір між «Б» і «Я», коли результати вище в школі «Б»? Справа в тому, що успіхи в олімпіадах лише непрямий показник. Він залежить від активності школи в цьому напрямку, на них зазвичай відправляють кращих учнів, коли середній рівень в класі може помітно відрізнятися. На практиці можуть бути ситуації, коли в школу «Б» приходять діти із знаходиться поруч спеціального садка з вивченням іноземної, а тому результати порівняння можуть бути неточні.

Розглядайте всі варіанти

Багато батьків обмежуються школами за місцем проживання (у яких згідно НУШ їх зарахували автоматично), або розглядають «найближчі» варіанти. Бувають випадки, коли гідних шкіл, при таких обмеженнях, просто немає, а вибирати доводиться між «погано» і «дуже погано». Щоб не опинитися у відомій дилемі, краще заздалегідь дізнатися всі доступні дитині і його батькам варіанти.

Багато батьків не розглядають приватні школи та ліцеї. Комерційний сектор освіти часто сприймається як елітарний, що коштує чималих грошей, але не надає вагомих переваг. На практиці приватні школи можуть дати дитині значно більше ніж найближчі ЗОШ, запропонувати кращих педагогів і більш комфортні умови. Більше того, вартість навчання в них може бути нижче, якщо порахувати всі «приховані» витрати в традиційних ЗОШ (наприклад, оплата репетиторів, додаткових занять, шкільних обідів, спортивних секцій та творчих гуртків, внески «на ремонт школи/класу).

Крім того, у випадку приватних шкіл, її зобов'язання будуть прописані в договорі, на який батько може послатися при виникненні проблем. Більш того, такі заклади часто безпосередньо зацікавлені в успішних учнях і їх задоволених батьків.

Враховуйте всі можливості

Ще одним не очевидним варіантом, є дистанційне навчання. Навіть якщо ви живете в невеликому місті, де задовольняють ваші потреби шкіл просто немає, ваша дитина зможе одержати освіту дистанційно. Така практика з'явилася відносно недавно, але вже встигла добре зарекомендувати себе в країнах ЄС, в США і Канаді, де кращі навчальні заклади обов'язково мають свої дистанційні відділення. Такий варіант добре підійде не тільки тим, хто шукає найкращі умови, але і сім'ям, які постійно проживають за кордоном, часто переїжджають та ін

Дистанційна загальноосвітня школа "Оптіма" - це провідна в Україні, перша, повністю дистанційна школа. У своїй роботі ми спираємося не тільки українські, але і на міжнародні стандарти і підходи в освіті, намагаємося запропонувати нашим вихованцям краще з того, що може дати освіту в нашій країні. Вчиться у нас може кожен, більше того, ми беремося дати кожному учневі твердий і надійний багаж знань, на який він зможе покластися і у вузі.

Крім основних шкільних дисциплін, наші вихованці вивчають:

кілька іноземних мов з їх носіями (native speakers),
основи програмування, роботи з алгоритмами,
точні і гуманітарні предмети поглиблено,
пробують свої сили в цифровому мистецтві і творчості.

Всі заняття проходять під наглядом досвідчених педагогів в спеціально розробленому навчальної комп'ютерної середовищі. Учень може в будь-який час поставити запитання вчителю, отримати розгорнуту відповідь і допомогу в освоєнні важкої теми, поглиблено вивчити цікавий матеріал. З початку навчання дитина і батьки мають повний доступ до всіх аудіо-відео лекцій, інтерактивних завдань, можуть на практиці побачити, чому і як вчать їх дітей, відстежувати успіхи і активність дитини в реальному часі.